郑国瑛，男，1937年生，1959年毕业于西安交通大学水利系。曾任石河子农学院水利系主任、院长，石河子医学院党委书记等职，1996年7月任石河子大学首任校长。长期从事农田水利、企业管理研究以及高等教育管理，发表论文20余篇和著作多部。现为新疆农业工程学会理事长、新疆生产建设兵团农业经济学会副理事长、《新疆农垦经济》编委会副主任委员。
面对新世纪，高等教育培养目标如何确立？石河子大学校长郑国瑛在接受记者采访时说，应以新的发展观透视现行的教育思想和人才培养模式，寻求科学教育与人才教育的融合，使学生既有较高的科学技术水平，又树立起适应当代生活的文明观和价值观。
郑国瑛认为，目前在高等教育中出现了以下值得注意的问题：重视知识、能力的培养，忽视人文精神的熏陶；重视有形课程的作用，忽视育人环境的建设。因此，有必要作战略调整，构筑起全新的充满生机与活力的高校育人机制。如何进行战略调整？石河子大学正在做积极探索。这所有着光荣军垦传统的大学，是于1996年4月经原国家教委批准，由石河子农学院、石河子医学院、新疆生产建设兵团经济专科学校、新疆生产建设兵团师范专科学校等4所院校合并而成的一所兼有农、医、工、经济、文、理、教育等学科，在校生11000名的综合性大学。郑国瑛说，新组建的石河子大学坚持“大综合、新机制、有特色、高质量、高水平、高效益”的办学思路，不断更新教育内容，促进多学科交叉、渗透、融合、协调发展。强化素质，加厚基础，拓宽专业，培养学生既有丰富的知识结构和较强的适应能力，又具有较高的文化素养和道德品质；既能正视挑战，参与竞争，又能与他人和谐相处。为此，要逐步构筑与之相适应的办学体制、管理体制、招生与就业体制等，调整专业结构，加强教学内容、课程体系、教学方法的改革。
针对分散办学时人文社科专业力量薄弱的现状，石河子大学正积极创造条件，增加人文课程的比例，逐步推进理科类、工科类专业的调整。拓宽专业面，将人文学院、农学院、医学院、工学院、经贸学院、师范学院、成教学院建成与国际接轨的有实力的教学实体；建成一批高质量的课程体系和优秀课程，重点放在对人才培养影响巨大、涉及面宽的有优势和特色的学科群。促进各学科相互交叉与渗透，让学生跨院系、跨学科、跨专业选修，攻读双学位，培养一大批基础扎实、宽厚，经过两个或两个以上领域专业训练（或学术熏陶）的复合型人才，增厚人文素质和思想底蕴，以提高人才对社会发展需求的适应能力。
郑国瑛认为，应面向社会，面向未来，融学校教育与社会教育于一体，融知识传授与道德培养于一体，为学生创造良好的成长环境。石河子大学先后两次利用世行贷款引进具有世界水平的仪器设备，建立了图书情报信息中心、计算机中心、生物技术中心、电教新闻中心、食品研究开发中心等。建立起3万亩的实验农场，机械化工实习工厂、图书馆藏书达73万册，内有联合国粮农组织的藏书点，是新疆首批科技查询定点单位。坚持科研与人才培养相结合，实施“产学研联合开发工程”，不断开拓学生的知识视野。在校内，组织各种文学报告会、艺术欣赏讲座、历史研讨班、哲学辩论台、时事发布会等，并让学生走向社会，参与“青年志愿者”、“讲文明，树新风”、“见义勇为事迹报告会”等活动，为全面提高学生的素质创造良好的人文环境。
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